本网讯  8月15-16日，全国农广校教务培训工作会议在云南昆明召开。此次会议的主题是：总结交流农村实用人才培养和农民科技培训情况和经验，进一步推进农广校系统完成今年“百万中专生计划”、新型农民科技培训工程和农村劳动力转移培训任务，研究推进中专教育教学改革和新型农民教育培训“三进村”行动的措施，为社会主义新农村建设培养新型农民。

会议由中央农广校郭智奇副校长主持，曾一春常务副校长作了题为“抓住机遇，扎实推进，为社会主义新农村建设培养新型农民”的主报告。会议听取了农业部人事劳动司冯广军副司长、科技教育司陈凤秀副司长和云南省农业厅孙海清副厅长的讲话，会议就如何进一步做好教务和培训工作进行了讨论，郭智奇副校长对会议进行了总结。各省主管教学、培训工作的校长、教务科长和培训科长共计102人参加了会议。

曾一春常务副校长在报告中强调，提高农民科技文化素质，大力培养农村实用人才，培养造就规模宏大、素质优良的新型农民，把农村沉重的人口压力转化为巨大的人力资源优势，充分发挥广大农民在建设社会主义新农村的积极性、主动性和创造性，是推进新农村建设的必然要求和重要保证。农广校系统积极落实农业部和中央校的部署和要求，加大各方面工作力度，推进农民教育培训“三进村”行动、农村劳动力转移培训和农村实用人才培养“百万中专生计划”，促进了人才培养。

曾一春常务副校长指出，近年来，我们在农民培训和农村实用人才培养等方面做了许多有益的探索和实践，对农民教育的艰巨性、复杂性和长期性有了基本的认识，对农民教育和人才成长的规律和特点有了初步的体会。一是农民教育是一项长期的艰巨的历史性任务。深入了解农民的培训需求，最大限度的满足农民需要，提高教育培训的针对性，加强教育培训条件手段建设，是多出人才的前提。二是人才培养要遵循教育教学规律。积极研究农民培训和农村实用人才成长特点，把握教育培训的规律性，以教学为中心，以管理为手段，落实教学环节，提高培养质量，是快出人才的基础。三是充分发挥现代远程教育的优势。创新培训方式，深化教育教学改革，加强实践操作，增强致富技能，提高教育培训的实效性，是出优秀人才的关键。四是教育培训要与产业发展相结合。探索符合农村成人学习特点的教学模式，推动教育培训与农业科技入户工程、优质粮食产业工程等农业重大项目相衔接，形成人才培养与产业发展良性互动的工作格局，是人才发挥作用的保证。

曾一春常务副校长对农广校今后的工作提出了具体要求。一是要组织实施好农村实用人才培养“百万中专生计划”，落实培养任务。要求各省统一思想认识，增强做好“百万中专生计划”的信心；明确培养目标，突出培养对象，抓住培养重点；加强组织领导，科学设置培养专业，灵活创新培训方式，提高培训质量。二是要扎实推进农民培训工作。积极申报和承担新型农民科技培训工程项目任务；全面推进新型农民教育培训“三进村”行动；积极参与社会主义新农村建设示范行动。三是采取有效措施，大力开展农村劳动力转移培训。努力规范实施阳光工程项目，提高农村劳动力转移培训质量；完成农村劳动力转移培训任务。四是要加强师资队伍建设。

根据会议安排，云南、河北、辽宁等省（区）、市、县分别介绍了加强招生和教学工作，积极开展农村实用人才培养、新型农民科技培训和农村劳动力转移培训，以及加强兼职教师队伍建设和做好职业技能鉴定工作的典型经验。云南省以绿色证书为主线，广泛开展农民科技培训，通过着力抓好绿色证书示范村建设，推进绿色证书进农户、进军营、进学校、进监狱等形式，使绿色证书培训成为农广校的一个品牌，成为服务新农村建设的重要途径。广西充分认识实施“百万中专生计划”的重要性，克服困难，抓好经费、组织措施、教育机构“三落实”，特别是经费落实，工作推进很快，取得初步成效，开了一个好头。河北省积极落实“百万中专生计划”，将农村中专农民技术员队伍建设作为农村实用人才培养的切入点和重点目标来抓，组织实施“每村一名中专农民技术员培养工程”。同时，积极争取财政对农科类人才培养的资金扶持，尝试建立农业职业教育助学制度等措施，得到了省政府的高度重视和肯定。辽宁将落实“百万中专生计划”与实施有关项目紧密结合，使经费得到保障。他们还通过推进鉴定进军营、开展农村经纪人职业技能鉴定和切入培训项目等形式，有效拓宽了职业技能鉴定渠道，扩大了鉴定规模。新疆主动出击，积极承担村干部学历教育，通过实施“一个目标、二个体系、三个加强、四个机制”的教学管理措施，使教学质量得到保证。浙江突出“早”、“合”、“深”、“新”，争取省委组织部、教育厅、财政厅等部门在政策和经费上的支持，将农村党员干部现代远程教育站点管理员作为重点培养对象，实现了农村实用人才培养“百万中专生计划”的新突破。江苏积极争取政府投入、组建农民培训讲师团进村开展菜单式农业实用技术培训和在获得绿证的青年农民中开展创业培训，使农民教育培训出现了喜人的局面。河南加强对基层学校进行分类指导，中专办学、农民科技培训、农村劳动力转移培训都取得了积极成效，特别是把职业技能鉴定与推进“双证制”和“双师制”结合、与农业建设项目结合、与农产品质量检测结合、与提高农资经营者和园林建设人员的素质结合，把鉴定对象扩大到大中专院校、生态家园富民工程项目等，实现了鉴定数量和工种的不断扩大。山东临沂市加强教师管理制度和教研体系建设，组建农村科技教育培训专家库，充分发挥兼职教师作用，组织兼职教师实施“百门精品课件建设工程”，使农民教育培训师资得到保障。安徽凤阳县积极承担和规范实施阳光工程项目，贴近政府谋机遇、加强宣传抓招生，校企合作抓订单、灵活办学建基地，跟踪服务解忧难，打造品牌塑形象，使学校走上了良性发展的轨道。这些经验都很好，很鲜活，很有说服力，值得各地学习和借鉴。

代表们反映，本次会议是在“百万中专生计划”招生和新型农民科技培训工程项目申报的关键时期召开的，具有很强的时效性和指导意义。代表们增强了信心、提高了认识、明确了要求、学到了经验，必将有力地推动农广校农村实用人才培养、农民科技培训和农村劳动力转移培训工作扎实深入地开展。