县级农广校的自评材料主要包括自评报告、自评证明材料、评估自评表（表三）和基本情况统计表（表六）。对于此四个材料的具体要求如下：

一、自评报告

（一）封面要求：（详见附件一封面样式）

（二）内容要求：（详见附件二自评报告参考样式）

自评报告的撰写依据是“全国县级农业广播电视学校办学水平评估指标体系”，内容主要包括四个方面：学校办学情况、自评结果、存在的问题和整改措施；自评报告行文应简明扼要，表述清晰准确，字数一般在4000字以内；

（三）自评报告后应附“自评证明材料总目录”，按照指标体系各级指标的排列顺序，分别列出每个得分点的证明材料的名称、文件号及其在自评证明材料中所处的卷、册和页码；总目录要求清晰、完整，可以树状结构的形式列出，也可以表格形式列出（详见附件三总目录样式）。

二、自评证明材料的整理

（一）立“卷”。要按照四个一级指标和单项加分的顺序和内容，将证明材料整理为5个“卷”，即每个一级指标分别整理为一卷，单项加分整理为一卷；

每卷材料应放在同一个文件盒或文件袋中；

每卷的封面上，都要按照一级指标的标号和内容，标明本卷序号和名称，如：“卷一办学定位”、“卷五 单项加分”，等；

每一卷材料中都要附一份“卷内材料目录”，将本卷中所有证明材料的名称、文件号等，按照指标体系的顺序和内容分别列出，要求清晰、完整，可以树状结构的形式列出，也可以表格形式列出（参见附件三总目录样式）；

单项加分共有七项内容，各校应根据实际情况，就每个加分内容进行必要的说明，并附相应佐证材料；如果佐证材料和其它卷中的材料重复，可在本卷“卷内材料目录”中写明该材料在哪一卷的第几册，不必重复复印。

（二）分“册”。要按照二级指标的个数、顺序和内容，将每一卷中的证明材料整理成相应的“册”，即每个一级指标中包含多少个二级指标，每一卷中的证明材料就相应整理成多少册，如：一级指标“1 办学定位”中共有4个二级指标，那么证明材料“卷一 办学定位”中就应包含4册材料，每册材料分别对应一项二级指标；每册材料可用夹子夹在一起或放在一个文件夹中，不必装订。

同时，每一册证明材料前面应附一份“自评结果及依据”表，写明本册证明材料所对应的二级指标的序号、名称、自评得分以及每个得分点的得分依据和每个扣分点的扣分原因；每一卷材料中包含多少册证明材料，该卷材料中也就相应有多少份“自评结果及依据”表，如：“卷一办学定位”中包含4册材料（即4个二级指标），那么本卷中就应有4份“自评结果及依据”表（详见附件四：自评结果及依据表样表）。

（三）每“册”材料中的单份文件，要按照三级指标和“评估标准”一栏中的得分点的顺序排放，并在文件的右上角标明三级指标的序号，如：某县级校对三级指标“1-1-1 办学方向”的自评打分为2分，并以近3年的年度工作计划和工作总结作为对“坚持面向三农办学方向，办学思路清晰”这一打分点的证明，以学校发展规划和有关项目方案等文件作为对“发展有规划、工作有方案、落实有措施”这一打分点的证明，那么该校就应按照“评估标准”栏中各打分点的顺序，将近3年的年度工作计划、工作总结、学校发展规划、有关项目方案等文件依次排放，并在每份文件的右上角标明“1-1-1（1）”、“1-1-1（2）”等序号。

（四）自评过程中所有的得分点，均要提供相应的证明文件或相关说明，否则不能得分。

三、填写“自评表（表三）”的注意事项

（一）县校名称要填写完整并加盖公章；

（二）“自评分值”一栏要填完整，不能有空栏；如果该项目没有得分，也要填写“0”分；

（三）“自评材料一览表”一栏要填写主要证明材料的文件名和文件号，不能仅以文件号代替文件名；

（四）“自评说明”一栏要明确写出每个得分点或扣分点的理由。

四、填写“基本情况统计表（表六）”的注意事项

（一）学校名称、公章、校长签字、电话、填表日期各栏都要填写完整；

（二）本表中填写的数据，必须与自评打分所依据的数据一致，如：本表“教学计算机”一栏中如果填写“10台”，则指标体系2-2-2的第三条也应该以10台教学计算机来打分，不要出现前后矛盾的地方；

（三）表中各项内容要填写完整，不要留有空白。