1-1-1，坚持面向“三农”办学方向：指开办涉农专业、面向农民招生、进村办班等；说明中，近3年有关文件和材料：必须包括学校的发展规划、每年的工作计划、工作总结等。

1-1-2，说明中，政府或部门文件：指地方政府部门出台的文件；中央、省、市校文件：指县级校落实中央、省、市校文件的相关材料。

1-3-1，说明中，人事、分配制度文件：可以是本校的文件，如果本校没有单独制定有关文件而是执行挂靠单位的制度也可以；证明材料中应包括（1）本校的或挂靠单位的人事制度、奖励分配分配制度或有关规定（2）学校执行、落实上述规定情况的文件、材料（3）学校与教职员工签订的聘用合同。

1-3-2，证明材料中应有联合办学协议或类似文件。

1-4-1，地方政府或行政主管部门出台的正式文件：指县级或县级以下政府部门出台的文件。

2-1-1，纯公益性事业单位：指依法成立、从事公益事业，不以获取利润为目的，而以推进社会公益为宗旨的教育、科学研究、医疗卫生、社会公共文化、社会公共体育和社会福利机构等。

2-1-2，副科级以上学校领导班子1-2人：副科级领导必须为具有正式编制的专职领导。

2-2-1，办公室、档案资料室和办公设备：行政部门划拨使用或租用三年以上的也可以，证明材料中必须提供行政部门划拨使用的证明文件，租用的应附三年以上的租用合同，借用的不算；配有图书资料的应附图书资料目录。

2-2-2，多媒体教室、投影仪、音响、教学计算机20台以上：联合办学的不算。

2-2-3，具有所开专业的实验室，满足实践教学要求：证明材料中应附表，写明实验室数量、分别满足哪个专业实践教学要求等情况；具有长期稳定的生产实习基地：证明材料中应附与主要生产实习基地签订的协议、合同，并说明能否满足实践教学要求等情况。

2-3-1，人头费：指工资；事业经费总数不低于3万元：指2005-2007三年间每年的事业经费数（含人头费）。

2-4-1，说明中，长期兼课的校领导、管理人员可视为专职教师：指校领导或学校管理人员授课一门以上或培训一门以上技术的，也可以算作专职教师。只临时代课的老师不算作专职教师。

2-5-2，村大喇叭广播站10个、科技“直通车”1台或农民科技书屋5个：具备以上三项中的一项即可；卫星小站：包括中央校、省校以及其他部门、单位支持县校建立的卫星小站。

3-1-1，连续3年招生：2005-2007，2006-2008均可。

3-1-2，在校生数达到200人：2005-2007或2006-2008年间，只要有一年在校生数达到200人即可。

3-2-1，说明中，教学管理制度文件：必须包括教学检查制度、原始教案和教案检查、考试制度、考场记录，以及对各项教学管理制度执行情况的文件。

3-3-2，有特色教学模式：可以是进村办班、现场教学、结合农时季节授课、有针对性教学等具有特色的办学模式，也可以是面授辅导率高、实践教学课程丰富等具有特色的教学方式方法。

3-4-1，面授时间占总学时的25%：只要有一个专业3年中有一年达到即可；实习实验平均开出率达到90%：指某专业所有课程的实习实验实际开出率的平均数，能够达到该专业所有课程实习实验应当开出率的90%；说明中，教学检查记录：证明材料中必须包括授课计划、教案、实习实验、考试（试卷、考场记录）等材料。

3-4-2，毕业生双证率达到80%：指2005-2007或2006-2008三年平均数；相应的技术资格证：指通过国家职业技能鉴定部门考核和评价，获得国家统一印制的职业资格证书。

3-4-3，成为农民技术员、基层农技推广员、村组干部比例达到10%：指以学员总数为基数，2005-2007或2006-2008三年平均数；致富典型2人以上：指2005-2007或2006-2008三年累计数。

4-1-1，每年教师进村开展实用技术培训覆盖总村数50%：2005-2007或2006-2008三年中有一年达到即可。

4-1-2，每年实用技术培训人数占本地农业劳动力总人数的20%：2005-2007或2006-2008三年中有一年达到即可。

4-3-1，累计承担新型农民培训工程10个村：不包括劳动力转移培训；地方及其他部门农民科技培训项目：指以农民科技培训或农民培训为内容的正式立项的项目，不包括劳动力转移培训。

4-4-1，承担培训项目任务多于300人的部分，不能算作自主培训。

单项加分，人员编制10人以上：含10人；具有独立校舍：校舍必须是独立的，农广校须具有产权或长期使用权;媒体资源开发或传播利用成效明显：自编或选用上级校优质媒体资源资金总额每年不少于4000元，其中选用中央校文字、音像、报刊杂志等优质媒体资源的资金额度不少于1000元，等。

自评表（即表三），“自评材料一览表”一栏，由县级农广校填写主要原始材料的文件名、文件号；“自评说明”一栏由县级农广校填写得分和扣分的理由。